PMP培训学习过程中的误区

PMP（Project Management Professional）指项目管理专业人员资格认证。它是由美国项目管理协会Project Management Institute(PMI)发起的，严格评估项目管理人员知识技能是否具有高品质的资格认证考试。其目的是为了给项目管理人员提供统一的行业标准。作为项目管理资格认证考试，已在国际上树立了其权威性。

PMBOK不仅仅只是给你一个证书，更多地是一套体系化的指南，告诉你遇到问题的时候可以参考这样的思路去解决。往往在日常工作的关键时刻，PMNOK里的内容会像弹幕一样常常出现在脑子里，真的非常有帮助！

PMP学习及备考过程本身也是一个项目，而项目章程就是PMBOK,作为一本知识体系指南，其中涵盖了比较广泛的知识内容，有相当大的信息量。不过无须紧张，就用PMBOK推荐的项目规划方法，‘渐进明细，滚动式学习’。

每看一遍书我们需要有所得，并且每一遍书的目的和效果也不尽相同。根据老师的经验至少看三遍以上，第一遍，在报名培训班后到开课前，零基础情况下的通读，这就是成功通过PMP考试的开始。这遍通读中会遇到很多不理解、不明白和困惑的地方，适当做好笔记，在将来上课时，我们就会带着问题去听课，听课的过程就不仅是听故事，而伴随了一个解惑的过程。这样不仅大大提高了听课的效率，而且对PMBOK的理解深入一个层次。

第二遍，开课后对于上课内容及时消化，个人认为这是再次精读PMBO的黄金时期。刚上完课的内容记忆犹新，抓紧找个机会通过看书消化课堂内容。在老师讲课的指引下，通过本次同步通读慢慢开始对PMBOK内容有了一个系统且准确的理解。

第三遍，通过前两遍的顺序通读后，开始模拟考试。在这次检验中会反应出我们对于各个知识领域的掌握情况。而本次精读就是根据我们的薄弱环节排序，从最薄弱的开始逐个再次精度PMBOK相关章节。

做题的主要目的还是在于通过题目，慢慢理解PMP考试如何将PMKBOK的知识转化为题目考点。以最终能达到审题后便能分析出题目所考查的知识点。根据老师传授的经验，将模考题对应的考点在书中作出标记，通过一定的积累便可以达到我们期望的效果。

上课录音回听，利用上下班路上等一些零星的时间。这个过程主要能起到温故知新的效果，每一遍都会有新的收获。尤其是些上课老师将的故事，最初上课也许就更多注意了故事本身忽略了与知识点的联系；而经过了一定的复习积累再来听录音时，会更多将这些故事与知识做关联，这样能更深刻的记忆相关的知识点。

讨论，无论是小组讨论或者备考群的讨论，我们同样会有新的收获。如同投标人会议的效果，在讨论过程中其他学员提出的疑问可能是我们没有注意到的地方，这是一种很好的互补学习方式，而且往往通过讨论的知识点会记忆非常深刻。尤其是当我们帮助解答其他学员的疑问时，在PMBOK中寻找确凿证据的过程本身也是加强自己对相关知识的学习。

ITTO及数据流向图，这是解答那些‘接来我们该做什么’题目的利器。ITTO的信息量非常大，要完成背下来并不容易。我们可以通过优先记忆有标志性的或有一定逻辑关系ITTO来展开，同时总结一些共性来帮助记忆，比如搞明白绩效数据、绩效信息、绩效报告的关系也就记住了相应输入输出的逻辑关系。

除了上面提到各种学习方法以外，一个良好的心态和坚定的决心也不可少。

以下三件事不要做，只有这样才可以轻松地通过考试。

1、听课，一切随缘，记住多少算多少！
2、作业，抱歉，没来得及做。
3、复习，正在渡劫，没空理你！

以上三个行为，千万别做！！！

作为一个刚入门的项目管理人员，学不到精髓不说，而且事倍功半。你永远都不会知道，考试前一周看书才看出感觉是什么滋味，那种焦急，那种慌张，想来都紧张。

听课时要知道自己在做什么、该做什么，要制定合理的读书计划，这个合理，是指自己能够做到并且有效。

牢记+实践读书方法和作图方法，所有不实践的方法都是耍流氓，上课的时候觉得神奇嘛的方法，往往在一个人的时候根本想不起来怎么回事儿。

输入别人的知识输出自己的总结，别人告诉你的永远是别人的，自己总结的才是自己的。成年人最擅长的就是把听不懂的变成自己能听懂的以及能理解的。

请结合自身经历，把PMbok里面的话，变成“人话”！，在整个参与培训学习的过程中，我更多体会到“原来之前的问题是可以这样解决啊”的感悟。

作业要按照商量好的计划，愉快地做下去，按时完成作业，规规矩矩地完成。布置什么作业，就做什么。让你看书就看书，让你画关系图就画图。执行自己的计划，自己签字画押的计划，跪着也要执行。

复习时遇事淡定，调整心态积极备考，其实做到前两样，考试前的复习就应该是得心应手，波澜不惊。要用开放的心态破题，最最重要的除了自己复习以外，和同学一起复习讨论也是非常重要的，闭关修炼一点都不可取。个人感觉冲刺的时候做题，会有一丢丢着急的心情，往往会死抠题目钻进死循环，自己破题往往会遇到瓶颈，越做题越错。这个时候，需要和其他同学一起讨论学习，换个角度看问题，互相精进技艺方为上策。