PMP备考，让读书稍微不那么讨厌

因为一直从事项目管理和质量管理工作，项目管理理念对于我来说并不陌生，当收到老师寄来的红皮书，翻开的第一印象是，每章节怎么貌似都一样啊。如果你也和我一样的感觉，那么注意了，我们还是没有真正理解PMP的精髓。

虽然通过了PMP，但是我依然觉得我还是一个需要锻炼需要学习的学生。既然是学生，我就来说说我是怎么学习PMP的。因为自己知识点抓的不是很精，而且老师的材料也够多，我就不做总结了，就给后来的同志们讲讲我怎么学的吧。

第一要点泛读框架—节奏要快

就跟吃药一样，要让好几年不碰书本的工作人士静下心来去读书，还真不是容易的事，何况，这本书又厚又硬，晦涩难懂。大概很多同仁都已经决定，题海战术攻克PMP了，说到我为啥要将读书放在第一阶段，不得不提到我为什么要决定考。因为我觉得虽然我在这个领域，但是我的能力不足。我需要一个系统的知识，帮我把我的工作认知体系建立起来。

读这种又厚又硬的书，诀窍就一个字，快，若是不抓紧，你就陷入了序言前三页里面。最好2-3天能看到底。但是若是2-3天，能看到什么？能看到框架。看到目录章节。然后按着章节，进行理解，不通顺的感兴趣的翻到描述中去读一下。大多数人都没有系统地思考。经典的学生求学之路，就是听讲座，读书；如果还不懂，只好枯燥地做大量习题（题海）或重看笔记。但是我更愿意从系统中了解我所学习的东西。然后再在自己喜欢的章节入手，就想像洋葱的层层表皮，从最肤浅的领会到深层次的理解，逐层巩固对体系的认知。

我们常犯的一个错误，就是认为这个阶段是最重要的。从很多方面来讲，这个阶段却是效率最低的，因为你每单位时间的投入只换来了最少量的知识回报。尽量加速完成这个阶段，这样，就可以投入更多时间到后面两个阶段。

 泛读一定要在老师讲课之前进行，因为老师讲课很快，如果私下没有一个框架，一定会被老师牵着鼻子走，然后自己也不知道讲了什么。

第二要点初步排错—不懂就查

为了加深理解，当然离不开对于疑问的解惑，取决于3个因素：
1. 建立自身知识体系
2. 通过老师培训进行排错
3. 通过做题来进行排错

许老师的课内容非常大，还是一点，自己要有框架，要是有了框架的思路好吧你有了几个装知识的罐子，等着老师把知识讲出来后，就可以装到罐子里。当你发现老师的有些地方和你理解的不一致时，你也就有底气和老师去讨论你的观点了。

我觉得我做的不好的是第3项，我使用做题进行排错，但是我的题做的少，做得少了还没有排错。按我的计划，我做每一套题，都需要温习一遍书。但是我没有做到 。

第三要点 自我消化 — 借助辅助材料

 也许我们不知道什么事高德拉特、不明白戴明是干啥的，没有拜读过朱兰大作。又或者，什么是mindmanage,project是干啥的。那么，去读啊，不去读你怎么知道他是干啥的。不会用工具，那么，去下载啊，不去用，你怎么知道project、mindmanage原来很好用。许老师讲的时候也会有很多发散的东西，我都记下，然后找几个感兴趣的去摸索摸索。

工作之余就拿个笔，进行发散联系。
1. 拿张白纸；
2. 在白纸顶部写上你想理解的某过程域或某章节；
3. 用你自己的话解释它，就像你在教给别人这个想法。最好化成脑图形式，这样发散着来进行。
最要紧的是，对一个想法分而化之，虽然可能重复解释某些已经弄懂的知识点。但你最终会到达一个临界点，无法再解释清楚。那里正是你需要填补的知识缺口。为了填补这个缺口，你可以查课本、问老师、或到互联网搜寻答案。通常来说，一旦你精准地定义了你的不解或误解，找到确切的答案则相对而言更轻松。

第四要点 自我激励 —YOU ARE THE BEST

废话说太多，再来句讨好的，希望同志们再接再厉，创造自己的奇迹！（恒佳PMP2014年6月考试学员 赵永飞）